12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Киселева Надежда Владимировна581 Россия, Костромская обл., п.Талица Вохомского района |
Подготовка к ЕГЭ. Площади
Технологическая карта урока геометрии в 11 классе «Подготовка к ЕГЭ. Площади»
I Организационный этап | |||||||||||
Деятельность учителя | Деятельность учеников | ||||||||||
Организация внимания школьников; Проверка готовности к уроку. | «Добрый день, друзья! Я рада вас видеть, и очень хочу начать работу с вами! (хорошего вам настроения!)» Девиз урока: «С малой удачи начинается большой успех» Улыбнитесь друг другу, не волнуйтесь, я уверена, что присутствующие на уроке желают вам только добра и успехов. И так, в добрый путь! | Доброжелательный настрой Полная готовность класса к уроку; Быстрое включение уч-ся в деловой ритм; | |||||||||
Мотивация к учебной деятельности | |||||||||||
Формулирование темы урока обоснова- ние выбора темы Формулирование целевых установок урока и плана работы, постановка целей урока | Тема нашего урока «Решение задач ЕГЭ. Площади» По теме площади в типовых вариантах ЕГЭ существует два типа заданий, каких? 1.Вычисление площадей фигур в планиметрии – задание типа В5 2. Вычисление площадей поверхности геометрических тел - задание В10 Как вы считаете, что нам нужно знать по теме урока для успешного усвоения материала? Построим дерево темы «Площади на ЕГЭ» Поставьте цели урока. С вашего разрешения конкретизирую цели урока: 1. вычисление площадей треугольников, многоугольников, кругов и секторов 2.повторение формул вычисления площадей призм, пирамид , цилиндров, конусов, шаров 3. решение задач на вычисление площадей поверхности названных геометрических тел | Ученики отвечают. Предлагают, как нарисовать дерево темы Повторить формулы площадей Решить типовые задания по теме урока Получить новые знания по теме
|
| ||||||||
II.Обобщение и коррекция опорных знаний по теме «Площади плоских фигур» | |||||||||||
тестирование | Учащимся предлагается выполнить задания по вычислению площадей плоских геометрических фигур на плоскости. Работа по вариантам. ( Ребята, вы должны выполнить на задания, записать ответы в лист контроля.) При этом вы можете карандашом делать записи и построения в листе заданий. Вы должны как можно быстрее и точнее найти ответы на диагностическую работу « Площади многоугольников» Время будет ограничено. | Выполнение тестов. (Работа с раздаточным материалом) Взаимопроверка, оценивание знаний по теме «Площади» Работа с листками контроля знаний Дополнительные задачи для успешно выполнивших задание уч-ся | |||||||||
III. Обобщение и коррекция опорных знаний по теме «Площади многогранников и тел вращения» | |||||||||||
кластер | Учащимся предлагается составить кластер - справочник по теме «Площади поверхностей геометрических тел». | составление кластер - справочник корректировка знаний формул с помощью ИКТ | |||||||||
IV. Деятельность учащихся по самостоятельному применению знаний и умений при решении геометрических задач | |||||||||||
Использование заданий на узнавание уч-ся изученных познавательных объектов | Учащимся предлагается решить несколько задач из сборника «Банк открытых заданий ЕГЭ по математике». Задания на выделения всех признаков понятий и их связи друг с другом (проверяется полнота знаний) | Работа с записями решений ответов. обсуждение с учителем результатов деятельности. Самооценка и оценка учителя знаний учащихся по теме.. | |||||||||
V Рефлексия | мобилизация уч-ся на рефлексию . Барометр настроения « МОИ МАЛЕНЬКИЕ ДОСТИЖЕНИЯ» | Выбор « МОИ МАЛЕНЬКИЕ ДОСТИЖЕНИЯ» 2 3-4 5
| |||||||||
. VII. Итог | Сегодня на уроке мы с вами обобщили тему «Площади» и систематизировали основные формулы с помощью приема «Кластер», увидели практическое применение данной темы для решения задач, применили знания при решении задач ЕГЭ. | Подведение итогов урока по алгоритму «ДЕЛО» (достиг ли цели учения, какие затруднения возникли, как преодолеть свои учебные проблемы) | |||||||||
д/з | Три уровня д/з на ваш выбор Решение опорных задач по теме «Площади»(карточки) 2.Проект « Детская игрушка – сложная поверхность» Проект « Площадь школьного прибора» Проект « Подборка задач практического содержания по теме «Площади многогранников и тел вращения» | Записывают д/з в дневник Получают информацию о сдаче зачёта по теме занятия
|